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TOPICS & NEWS
2026年2月|小学3年生授業レポート③
石炭が木からできていると知って「えぇぇ!?」と驚く子どもたち。ブナ林の伐採から石炭紀まで、知識が線でつながる授業の様子をレポートします。
2月25日読了時間: 4分
春期講習のご案内(新小学6年生)
新小6 春期講習|3/31〜4/4の5日間。13:30〜16:20(算数2コマ+理科1コマ、各50分)。演習問題の「解説」を中心に、理解している前提でつまずきを整理し“解ける形”に仕上げます。さらに「なぜそうなる?」を手がかりに、原理や派生的な知識にも触れて学びを広げます。定員8名(先着)/15,400円(税込・教材費込)。
2月19日読了時間: 1分
春期講習のご案内(新小学5年生)
新小5 春期講習|3/25〜3/30の5日間。13:30〜16:20(算数2コマ+理科1コマ、各50分)。演習問題の「解説」を中心に、理解している前提でつまずきを整理し“解ける形”に仕上げます。さらに「なぜそうなる?」を手がかりに、原理や派生的な知識にも触れて学びを広げます。定員8名(先着)/14,300円(税込・教材費込)。
2月19日読了時間: 1分
春期講習のご案内(新小学4年生)
新小4 春期講習|3/26〜3/31の5日間。9:00〜11:50(算数2コマ+理科1コマ、各50分)。演習問題の「解説」を中心に、理解している前提でつまずきを整理し“解ける形”に仕上げます。さらに「なぜそうなる?」を手がかりに、原理や派生的な知識にも触れて学びを広げます。定員8名(先着)/13,200円(税込・教材費込)。
2月19日読了時間: 1分
2026年2月|小学3年生授業レポート②
「話題を読み取る力」と「事実・意見の区別」を磨いた論理国語、南極ドームふじ基地を題材に1000kmのスケールをリアルに体感した長文読解、「紙 vs タブレット」を多角的に考察したクリシン。手触り感のある知識と自分の頭で考える力を育てる、濃密な90分でした!
2月19日読了時間: 4分


正解主義のその先へ|“考える力”を育てるクリティカルシンキング
AIが「それらしい答え」を一瞬で出す時代。だからこそ子どもに必要なのは、答えを当てる力よりも「賢く疑う力(クリティカルシンキング)」です。「本当にそう?」「前提は?」「別の見方は?」と立ち止まり、事実にもとづいて筋道立てて判断する力は、学びにも日常にも効く“一生もの”。この記事では、小学生の身近な例と、家庭でできる声かけ・ミニワークを紹介します。
2月8日読了時間: 1分


2026年2月|小学3年生授業レポート①
「なぜなら・だから」で文章の地図を描く論理国語、龍をきっかけに語彙と想像力を広げた長文読解、「努力 vs 才能」を3週かけて深掘りしたクリシン。日常の中で自分の頭で考えるクセが、本当の成長につながります!
2月1日読了時間: 4分
2026年1月|小学3年生授業レポート③
「つまり・例えば」で抽象と具体を行き来するイコールの関係を学んだ論理国語、ザリガニ実物登場&税金まで広がった長文読解、「成功・努力・才能」を各自が分解して議論したクリシン。考える力は、一生ものの模倣困難な力です!
1月22日読了時間: 4分
2026年1月|小学3年生授業レポート②
順接・逆説の接続詞でAI時代にも通じる読解力を磨いた論理国語、言葉遊びを通じて文章構造を楽しく学んだ長文読解、「成功・才能・努力」の定義から問いを分解するクリシン。考える力と知識は両輪、深く考える習慣を一緒に育てています!
1月15日読了時間: 4分
2026年1月|小学3年生授業レポート①
「てにをは」を正確に使いこなす論理国語、ヤマネを人と思い込んだエピソードから「人は見たいように見る」思考の癖に気づいた長文読解、料理を題材に「分解する力」を鍛えたクリシン。じっくり考える習慣を、今年も一緒に育てていきます!
1月9日読了時間: 3分
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